Profil, Visi Keilmuan dan Misi FKIP UMPwr
Profil
Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo tidak terlepas dari sejarah perkembangan IKIP Muhammadiyah Purworejo yang bermula dari Universitas Muhammadiyah Jakarta cabang Magelang di Purworejo, yang kemudian menjadi FKIP Universitas Muhammadiyah Yogyakarta di Purworejo. Berdasar surat keputusan Kopertis Wilayah IV tanggal 1 Desember 1973 No. 065/K/IV/1973 IKIP Muhammmadiyah Purworejo menjadi IKIP yang mandiri untuk jenjang Sarjana Muda, Berdasar Surat Keputusan Mendikbud RI tanggal 20 Oktober 1975 No. 0227/a/1975 IKIP Muhammadiyah Purworejo berpindah rayon dari Kopertis IV ke Kopertis V. Berdasar Surat Keputusan Mendikbud RI tanggal 29 Agustus 1984 No. 0395/1984 IKIP Muhammadiyah Purworejo menjadi IKIP yang melaksanakan progran pendidikan jenjang Strata satu (S1).
Berdasarkan Surat Keputusan Mendikbud Ri tanggal 8 Januari 1999 No. 05/D/0/1999 IKIP Muhammadiyah Purworejo beralih bentuk menjadi Universitas Muhammadiyah Purworejo (UMP), yang terdiri dari lima fakultas yang salah satunya adalah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, sedangkan program studi-program studi yang ada di IKIP Muhammadiyah Purworejo sebelumnya dimasukkan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo memiliki 9 Program Studi (prodi), yaitu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI), Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa (PBSJ), Pendidikan Ekonomi (P. Eko), Pendidikan Matematika (P Mat), Pendidikan Bahasa Inggris (PBI). Pendidikan Fisika (P Fis), Pendidikan Teknik Otomotif (PTO), Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dan Pendidikan Profesi Gur (PPG).
Visi Keilmuan
“Menjadi fakultas unggulan dalam bidang keguruan dan ilmu pendidikan yang menghasilkan pendidik profesional, inovatif, Islami, dan berjiwa edupreneur”
Misi FKIP UMPwr
- Pendidikan dan Pengajaran
• Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas, inovatif, dan berorientasi pada pengembangan kompetensi profesional serta karakter Islami bagi calon tenaga pendidik dan kependidikan.
• Mengembangkan kurikulum yang adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan dunia pendidikan, dengan penguatan nilai-nilai keislaman sebagai landasan moral dan etika.
• Meningkatkan kualitas sumber daya manusia akademik melalui pelatihan, sertifikasi, dan pembinaan karakter Islami secara berkelanjutan. - Penelitian dan Pengembangan
• Melaksanakan penelitian yang relevan, inovatif, dan aplikatif dalam bidang keguruan dan ilmu pendidikan, dengan memadukan pendekatan ilmiah dan nilai-nilai Islam untuk menghasilkan solusi yang bermanfaat bagi masyarakat.
• Mengembangkan penelitian yang mendukung kemajuan pendidikan berbasis karakter Islami dan meningkatkan daya saing institusi di tingkat regional dan nasional.
• Mendorong kolaborasi riset antara dosen, mahasiswa, dan pihak eksternal, baik nasional maupun internasional, untuk memperkuat jejaring ilmu pengetahuan dan teknologi pendidikan. - Pengabdian kepada Masyarakat
• Melaksanakan pengabdian masyarakat secara aktif dan berkelanjutan yang fokus pada peningkatan mutu pendidikan, pemberdayaan masyarakat, dan penguatan nilai-nilai Islami di lingkungan sekitar.
• Mengembangkan program kemitraan strategis dengan lembaga pendidikan, pemerintah, dan organisasi keagamaan dalam rangka menyiapkan tenaga pendidik yang profesional dan berakhlak mulia.
• Menyebarluaskan hasil penelitian dan inovasi pendidikan yang berlandaskan nilai Islami untuk memperkuat pendidikan karakter dan sosial di masyarakat. - AIK
• Membangun budaya akademik yang berlandaskan nilai-nilai Islam dan kemuhammadiyahan, seperti kejujuran, tanggung jawab, keadilan, dan kepedulian sosial, yang tercermin dalam seluruh aktivitas sivitas akademika.
• Mengintegrasikan ajaran Islam dalam kehidupan kampus melalui kegiatan keagamaan, pembinaan moral, dan penerapan etika akademik.
• Menjadi pusat pendidikan tinggi keguruan yang menonjolkan karakter Islami sebagai identitas sekaligus kekuatan kompetitif institusi.